key words for fluency,key words?

如果家里有高三文科学生或者是亲朋好友家里有高中文科生的敬请关注,希望“地理高考频道”对孩子有所帮助。

3W1H分析法则是从5W2H分析法中取其精华、精简而成,主要将项目内容总结分类为WHEN、WHERE、、WHAT和HOW,目的是为了方便总结项目中的问题与解决方法,从而锻炼自己解决问题与最后总结的能力。

在地理高考中,3W1H分析法非常的实用。

在地理题目中,选取的材料不管是真实事件,还是假想的虚拟的事件,都会放在一个情境中来考察,这种情景一定会放在一定的时间、一定的地点、一定的事件里面来考查地理原理、规律,考查学生对于知识的掌握情况及应变能力。

不管是选择题还是综合题均是如此。

世界上每天都发生很多的事情,同一时间不同的地方会发生不同的事情,同一地方在不同的时间发生的事情也会不同。现在大多数的地理题都是以现实社会中出现的真实情景为背景来设计的。同一个情景会考查学生多方面的知识掌握情况,因此我们接触到的地理题千变万化。

在实际的做地理试题的过程中,有很多孩子错误率比较高,有很大一部分原因就是找不到关键词(key word)。

一份材料、一个问题里面的关键词很重要,它是解决问题的关键,关键词找不到,就好像到了家门口,钥匙找不到了。

在做题的过程中,凡是关于时间(WHEN)、地点(WHERE)、以及发生的事件(WHAT)的信息,都是关键词,这些信息在寻求答案正确进行文字表述的时候都是非常重要的。

创业项目群,学习操作 18个小项目,添加 微信:80709525  备注:小项目

本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请发送邮件至 sumchina520@foxmail.com 举报,一经查实,本站将立刻删除。
如若转载,请注明出处:https://www.vsaren.org/10152.html