结构化教师应该具备哪些素养(一个教师应该具备哪些素养)

首先是标准流利的普通话。作为一名教师,普通话是最基本的基本功。教师的教学处处起着示范作用。说一口流利的普通话,一定会给自己的课堂增色不少,同时也能在学生们中间产生不小的影响,树立教师博学而高尚的威信。

其次是正确规范的钢笔字。字如其人,特别是在中国这样的大国,汉字是最基本的书写文字,也是中国特有的,是世界公认的最难写,最难记,但写出来,真正最优美的文字还是汉字。也就是说只有汉字写出来才叫“书法”。汉字,每一位中国人都应该把它写好。作为一名合格的人民教师,一个公民,又何尝不该写的优美呢?况且,你又承担着教书育人的目的,具有教人识字认字读字写字的责任,教师自己不能写好,又如何教会学生写好呢?

再是潇洒美观的粉笔字。每一位教师,每天都要写粉笔字,学生每天都要用目光注视教师写的粉笔字,不光是给学生起到示范的作用,自己也能得到美的享受。

上得一堂好课。课堂精彩,有朗读,有呤诵,有示范,有表演,师生互动,生生互动,教法灵活,学法到位,目标明确,重点突出,难点突破。当堂达标,巩固效果好。

博学。教师承担着教书育人的责任。博学,是应该的,应该是不容置疑的。有一句话:要给学生一碗水,教师要有一桶水,甚至是长流水。这一桶水和长流水,就是说教师懂得知识要多,要广,即天文、地理,古今中外,上下五千年,纵横两万里,应该是无所不精,无所不包,即使是不精通,也要广泛涉猎,略知一二,才不枉为“教师”一词,才对得起“教师”一职。

善讲。教师语言要规范,用词要准确,并善于讲话,不但要准确地传授知识,还要具备运用诙谐幽默的语言吸引学生注意的能力,用富有激情的话语调动广大学生学习兴趣的能力,也就是具备演讲家的特质。

会诵。不但是在课堂上会范读课本,还要有激情,读出情感,读出韵味,对待古诗词,要会吟诵。

能写。不光是要会写教学计划、教研计划、工作计划,还要会写教育故事、教育反思、教育散文(教育杂文)等,最好是有几篇文章见诸报端或教育刊物,以证明自己的写作实力。

当然,优秀教师应具备的素养还有很多,敬请大家一一列举。

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