科研项目分工怎么写，临床课题项目分工怎么写？

投稿用户 • 2022年8月29日 pm10:10 • 微商资讯 • 阅读 339

序：【六力心理咨询师实训营】致力于打造全面的专业心理咨询辅导培训体系，为咨询师赋能并提供学习和职业发展的平台，为中小学生心理健康教育助力！

实训营自开营至今，项目制工作法已被千余参营人员熟悉和认可，并在整个中小学生心理健康教育市场广泛使用和传播。

项目制是解决复杂问题的管理工具，可实现多个项目自主运转以及精细化管理。运用项目制处理日常工作可激发小组成员的才华和能力，辅助目标顺利实施。

项目制的角色和职责

01项目经理

分工：根据团队每人情况进行合理分工；

协调：对项目推进执行方面需要的外部资源进行对接和协调；

统筹：了解每一步的项目进度和方向，确保项目正常推进。

02时间跟催

时间跟进：了解项目推进的时间节点和节奏；

任务跟催：根据每个岗位的职责跟进和告知项目的推进节点和要求完成时间；如果发现有偏离项目原计划进度情况，及时汇报项目经理。

03技术总监

技术支持：参与配合项目方案的策划与实施；

方案审核：对实施过程中遇到的问题进行分析和解决；

项目策划：对相关技术方面的实施进行培训。

04工程监理

质量督查：对项目实施的各个关键的质量节点熟悉；

质量标准：建立各个实施过程中的质量标准；及时跟进项目实施的关键质量节点，并监督质量情况。

05档案员

资料整理：及时收取项目的相关资料，对辅导项目的资料进行整理；

资料收集：对已收集的资料进行整理归纳，方便追溯和查阅；

资料归档：根据资料进行点检反馈。

项目制是团队工作、高效合作的工具。

在实训营，项目制划分的角色和任务形成了一个系统，每个人都可以借助系统的力量找到自己的位置，并充分发挥每个人都自主性，发挥最大的价值并形成合力，实现1+1＞2的效果。

同时，项目制也可用于咨询师的团辅。

比如说，以课堂作为起点与载体、将课堂延伸到学生成长的每个环节，可以很大程度上提升学生的学习兴趣和学习能力，进而发展到自我管理、自我教育、自我引导、自我实现以及生命不断螺旋式上升的终身学习和自我升级的能力。

从中小学生心理健康教育发展角度来看，项目制的广泛应用可以号召更多心理咨询的从业者加入到中小学生心理健康教育系统，带着教育的情怀，改良中小学生心理健康教育的土壤，为行业水平的进步和提升作努力，汇涓滴成清泉。

实训营正在进行中，欢迎大家联系我们报名，共为中小学生心理健康教育助力！

注：文中图片素材均来源往期线下实训营

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